【一个敦朴连上三节课肛交 哭，累了，在课堂上坐着授课5分钟就被通报了】这是什么“门径”？是谁给敦朴门径的？授课蓝本就莫得什么“坐着”简略“站着”的硬性门径。敦朴们时常站着授课，一是为了提振精神，二是为了板书便捷，三是有益于注释全班，保管课堂秩序。也即是说，敦朴们站着授课，是我方养成的俗例；也不错说，是我方给我方的“门径”；但这个“门径”里，并莫得门径敦朴们不可坐。

如今倒好，学校把这条“门径”闹成了轨制，哪个敦朴在课堂上坐5分钟，不管你累不累，以致是不是带病坚握上课，一律无条款地被“通报”月旦，年终探员还要扣分。

这种“龟腚”阑珊东说念主性化，甚荒谬端不东说念主说念，是对一线敦朴心灵的严重伤害。这种阑珊温度的“门径”，无数是不上课的校长坐在办公室里，脑洞翻开、奇想异想的结晶，临了恩赐给了每一位上课的敦朴。

但我临了已经但愿校长不要给敦朴们戴“紧箍咒”，敦朴们的责任既是膂力就业，又带着很大的精神就业的身分。破损了敦朴们的激情，其实即是破损了素养责任，破损了教书育东说念主的行状。